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静安区红色研学活动的一体化设计与探索
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摘要
上海市静安区基于一体化实施的指导思想,设计了中小学红色研学活动各学段纵向有序衔接的分层目标;根据红色教育资源特点设计了学校、家庭和社区都可以灵活实施的系列化研学活动;通过"三段式"推进方式,提高了学生参与活动的积极性和体验深度,激发了学生主动探索、研究问题的兴趣和动机,提升了红色研学活动实施的有效性。
作者
刘亚鹏
机构地区
上海市静安区教育学院
出处
《现代教学》
2020年第12期26-28,共3页
Modern Teaching
关键词
红色研学活动
一体化设计
爱国主义教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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