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编演绘本剧 推进幼儿课程游戏化
被引量:
2
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摘要
传统绘本阅读教学效果不如游戏化教学,为此我们应转变教学方法,编演绘本剧就是一种有效的手段。教师应先引导幼儿深度理解绘本内容,挖掘其内在价值,并利用区角活动为编演铺垫;还要关注细节演绎角色,在梯度展示中领悟绘本内核,促进幼儿健康成长。
作者
郁娟
机构地区
江苏省南通市通州区袁灶幼儿园
出处
《名师在线》
2020年第20期13-14,共2页
Elite Teachers Online
基金
江苏省南通市教育科学“十三五”规划课题“农村幼儿绘本教学游戏化的实践研究”(立项编号:XC2020027)的研究成果。
关键词
解读绘本
区角活动
演绎角色
梯度展示
绘本剧演
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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