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凸显语文要素 发展小学生口语交际能力
被引量：
4
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摘要
本文立足于小学语文口语交际教学实践,从"创设情境,引导学生在情境中感知口语交际的技巧""小组合作,引导学生在探讨中发展口语交际的水平"以及"实践运用,引导学生在运用中锻炼口语交际的能力"这三个方面入手,对凸显语文要素,发展小学生口语交际能力的有效策略进行了初步分析与探索。
作者
邓诗玉
机构地区
福建省三明市永安市南门小学
出处
《名师在线》
2020年第20期38-39,共2页
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关键词
小学语文
语文要素
口语交际能力
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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