发挥教师实践智慧,提高中职数学教学效率

当前我国教育事业逐步发展,中职学校办学规模进一步扩张,但是却出现生源素质骤降等问题,大部分中职学校为了掠夺生源便取消了分数线,所以学生的数学学习成绩并不理想,平均成绩只占据数学总成绩的30%~40%左右。由于部分学生对数学学习会产生较强的畏惧感以及自卑感,但是数学属于基础性学科,对于中职学生的技能学习有着难以替代的影响作用。本文从当前中职数学教学现状入手,从探究数学学习意义、培养学生良好的课堂氛围、巩固基础知识等方面提出了提高中职数学教学效率的对策。