摘要
在各种学习理论当中,认识结构理论对教学系统设计的发展起到了重要的影响。本文从认识结构理论和教学系统设计的基本观点入手,介绍了基于认知结构理论的教学系统设计方法的四大基本要素,即重视学习环境的设计、注重教学内容的设计、体现学生活动的设计、重视教学策略的设计。该教学设计方法可以有效促进学习者对知识和意义的主动建构。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第11期66-66,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
江西省教育厅、江西省高等学校教学改革研究省级课题“基于‘知识点分类’理论的《教学系统设计》课程教学资源建设与实践研究”JXJG-17-8-3
江西省教育科学规划办江西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“从模糊到精确:增强教学设计理论可操作性的探索研究”18YB116
南昌航空大学创新创业教育课程培育项目“教学系统设计”KCPY1726。
