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问题导学模式在课堂教学中的运用
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摘要
问题导学模式,激发了学生学习热情和探究问题的兴趣,培养了学生的自学探究能力,合作学习能力,质疑辨析能力,检查纠错能力,亲和力、协调力,社会实践能力,创新能力等;使教师提高了教材开发能力,课程资源的整合能力,同时增强了教师合作意识、团队精神。
作者
傅杰川
程娟
机构地区
古浪县第一中学
古浪县黄花滩初级中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第11期130-130,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
问题导学
优化教学
提高能力
增强水平
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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科教导刊(电子版)
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