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构建快乐课堂,激发学生潜能
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摘要
在小学英语教学中,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以“快乐”求真、以“快乐”促情、以“快乐”育人,让学生在“快乐”、“幸福”的教学情境中高效的学习,激发学生潜能。
作者
邓世佳
机构地区
重庆市高新区白市驿镇第二小学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第11期230-230,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
快乐的氛围
精心的设计
多元化的评价
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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