应用物理专业"传感器原理与技术"理论教学浅谈

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摘要 "传感器原理与技术"具有多学科交叉性,综合性强.本文在STS教育思想下,结合国内教学现状,探究应用物理专业对此课程的理论教学的改革,旨在培养懂原理、重应用的技术创新型人才.本文针对教材选择,反向输入教学模式对传感器原理与技术理论课程教学进行初步探索.

作者殷月红曹国华

机构地区河南理工大学物理与电子信息学院

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第10期128-128,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基金河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX237)。

关键词应用物理 STS教育反向输入传感器原理与技术

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科教导刊（电子版）

2020年第10期

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