摘要
本文就2019年重庆市职业院校教学设计比赛作品——"要素计点法的评价体系设计"进行分析,基于云班课APP混合式教学模式的实践,通过对课前、课中和课后三个教学环节的精心设计,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习绩效.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第10期158-158,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
2018年院级教学改革重点项目(编号:14069JG2018111)
重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:183263)“基于蓝墨云班课在管理类课程的信息化教学研究与实践——以《薪酬管理》课程为例”阶段性研究成果。
