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浅谈培养低年级学生学习数学的兴趣

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摘要学生是学习的主体,兴趣是推动学生自主学习的动力.只有低年级学生对数学知识产生浓厚的兴趣才能高效学习.在日常教学过程中,我激发学生对数学的学习欲望,逐步培养学生的学习兴趣,最终取得最佳的学习效果.

作者叶金育

机构地区广东省江门市新会区会城城南小学

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第10期184-184,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词低年级兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2020年第10期

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