通过儿童绘本优化小学低段语文教学

面向低年级儿童进行的语文教学活动,我们需要考虑学生自身在认知能力、行为能力方面的不成熟性,并给予妥善的教育引导,保持学生对学科的兴趣。采用儿童绘本进行语文教学,这是一个新的尝试。在本次研究中,我们将儿童普遍感兴趣的绘本读物作为教材组成部分,即可以拓展阅读面,又可以提高趣味性,丰富了语文课堂的教学内容,成果令人满意。