小学低年级语文看图写话教学策略的研究

教育兴则未来兴,我国对未成年人的素质教育相当重视,而小学作为孩子们接受素质教育的第一步,更是吸引着普罗大众的目光。小学阶段孩子们的心智还不成熟,没有独立思考的能力,对于语言的理解和表达还不到位。而看图说话作为小学阶段一种重要的教学模式,主要作用便在于能够通过图画与文字的结合,引导学生提高自己的理解能力,培养他们的语文写作能力。教师也应该合理的运用这一教学方法,对学生们的表达能力和语文能力做出正确的引导。