游戏融入班级文化室建设的实践与探索

空间是人活动的场所和载体,而人是空间价值体现的个体,幼儿作为班级教室空间中的自由个体,与环境之间的互动才能产生空间价值。班级文化室游戏是建立在幼儿园整体文化建设的基础上,结合实际空间,挖掘和合理使用教室之外的空间,以“人文建设”设计“空间文化”,为幼儿打造别样的游戏天地。