高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

散文就是用来表达作者内心情感的寄托表现形式,散文的阅读理解和创作之所以成为教学中的难点,主要是因为散文“形散神不散”这一特征使得学生对散文的理解和阅读产生了困扰,同时部分教师在教学时只注重答题训练、写作训练,而忽视了学生对散文阅读理解的审美意识的建立。本文根据教学实际分析了学生在阅读散文时的困难与教师在教学时忽略学生审美意识的建立这一问题,探讨了解决问题的具体方法,具体内容如下。