高中历史微课的设计与应用研究

随着我国素质教育改革的不断推进,当前教育教学的重点内容已经转变为培养学生的核心素养和创新能力,促使学生成为满足社会发展需求的全新人才。因此,在新课改的背景下,高中历史教师要深入的贯彻新课程标准的要求,树立学生的主体地位,对教学方法进行有效的创新,从而激发学生对历史的学习兴趣,发挥历史教学的意义,提高学生的综合素质。本文就对高中历史微课的设计与应用进行研究。