立足学生心理,转化小学数学学困生

数学是小学教育的重难点,不少学生在学习时就感到较为吃力,再加之各种其他因素的影响,不少学生久而久之就成为了学困生。而转化学困生是我们每位小学数学教师都需要面对,并急需解决的问题。文章分析了小学数学学困生的心理特点,并结合笔者的实际教学经验,提出了三点具体转化策略。