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探究式教学法在小学数学教学中的有效运用
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摘要
采用探究式的方法开展数学规律的教学是帮助学生内化相关数学知识规律,提升对数学知识规律掌握和运用能力的有效途径。针对这一问题,从"优化设计,加强经验积累;注重过程,突出数学学科本质;拓展教学,激发学生求知欲望;培养运用能力,发现规律价值"四个方面进行分析,以期为小学数学规律探究式教学提供指导,促进学生数学素养的提升。
作者
方嵘
机构地区
江苏省南通市通州区家纺城小学
出处
《生活教育》
2020年第4期99-101,共3页
Life&Education
关键词
规律探究
数学规律
数学教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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