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聚焦语篇信息提取的小学高年级英语阅读教学——以外研版六年级Thanks giving is my favourite festival教学为例
被引量：
1
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摘要
提高英语学习者对阅读语篇信息的提取能力,是提高阅读水平的关键之一。本文结合教学实例,聚焦语篇信息提取,提出"整体入手:粗读语篇,提取基本信息;分步解析:精读语篇,获取具体信息;任务驱动:梳理语篇,提炼关键信息;话题索引:功能板书,展现核心信息"的高年级阅读教学策略。旨在帮助学生习得正确的阅读方法,养成良好的阅读习惯,使信息提取能力获得发展。
作者
林莹
机构地区
尤溪县城关小学
出处
《福建基础教育研究》
2020年第6期99-100,共2页
关键词
小学英语
高年级
阅读教学
信息提取
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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