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幼儿结构游戏的推进策略例谈——以大班结构游戏“我们的机场”为例
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摘要
结构游戏具有创造性、艺术性、操作性等特征,能促进幼儿感知、动作、想象力、审美意识、合作能力的发展,有助于幼儿获得空间概念和理解数量关系。本文以大班结构游戏"我们的机场"为例,针对主题建构经验不足、缺乏规划布局意识、建构内容单调、技能不足以表征等四个问题,探讨教师通过环境渗透、榜样示范、经验提升、提问设疑等策略,为幼儿提供适宜的材料和关键性的点拨建议,引导幼儿成长。
作者
林颖
机构地区
泉州幼儿师范学校附属幼儿园
出处
《福建基础教育研究》
2020年第6期136-138,共3页
关键词
大班
结构游戏
建构经验
规划布局
环境渗透
示范支架
问题诱导
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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福建基础教育研究
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