中职学生英语课堂问题行为的成因分析及管理策略

中等职业教育是职业教育体系中非常重要的组成部分,承担着为社会培养高素质技能型人才的任务,而且肩负着使广大青年人接受高中教育的责任。课堂教学是中职学生获得知识和技能的第一阵地,中职学生在英语课堂学习中的行为直接影响其素质提高和个人成长,本文分析了中职生英语课堂问题行为的成因,并提出一系列管理策略。