摘要
传统德育教育最大的弊端是"离身"性,将德育作为知识灌输,体育德育教育也存在这样的弊端。"具身德育"主张身心一体,强调生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。本文基于"具身德育"理念,构建"创设具身情境、行动体验、强化矫正促养成"3个环节的体育德育教育模式,以期为广大体育教师进行体育德育教育提供新的思路与参考。
出处
《青少年体育》
2020年第5期28-29,35,共3页
Youth Sport
基金
天津市教育科学规划课题:基于“立德树人”理念下初中体育教学中有效德育教育策略研究(课题批准号:BE4178)。
