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坚持以师为本:面向教育4.0的警惕

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摘要突发的公共卫生事件,改变了教育形态,使得线上教育井喷,教育4.0成为关注的热点话题。但无论怎样发展,必须坚持以教师为本,通过教师育人,让学生有参与,有约束,才能更好地完成立德树人的任务。

作者江文龙

机构地区江苏沭阳县东关实验小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2020年第7期8-9,共2页

关键词以师为本教育4.0

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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教书育人（教师新概念）

2020年第7期

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