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高中英语教学中引入文学鉴赏的策略
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摘要
笔者对高中英语教学中引入文学作品的问题作出分析及阐述,以期为高中英语教学寻找到全新突破口。
作者
薛丹华
机构地区
江苏海门实验学校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第7期42-43,共2页
关键词
高中英语
文学鉴赏
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
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