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善思型课堂教学的实践探究

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摘要 在善思型课堂教学中,要理清内容逻辑,把握深度提问,重视课堂留白,关联实际生活,这样才能启发学生积极思考,培养学生的深度思维品质和能力。
作者 金坤荣
出处 《教书育人(教师新概念)》 2020年第7期43-44,共2页
关键词 善思 课堂 实践
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