小学数学学科“零”作业教学尝试策略

在新课改全面实施的今天,在小学数学教学实践中,教师应该充分全面突出学生的主体性地位,以培养和提升学生的数学核心素养为目标,积极探索“零”作业的教学模式,充分全面地培育和提升学生的数学思维,引导学生真正成为数学学习的主人。