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研究性写作:追寻有质的话题表达
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摘要
研究性写作更加强调学生的研究性、思辨性、过程性,注重团队合作,联系学生生活引入写作话题,旨在激活学生写作诉求,促进学生思维、情感、综合素质的养成。
作者
仇红山
机构地区
甘肃武威市凉州区永昌镇南沟小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第7期47-47,共1页
关键词
小学语文
研究性写作
话题表达
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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