建构活动模式,铸造高效课堂

语文需要优化课堂结构和方式,借助思维含量更加充分的学习活动来替代机械烦琐的教学环节。本文提出要覆盖辐射,保障学习活动的广阔空间;重构统整,保障学习活动的适切资源;循序渐进,保障学习活动的有序层级。