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回归本源,打造童心语文课堂 被引量:1

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摘要 语文课堂教学,要关注与童心共振,促进儿童鲜活灵动地生命成长。如何回归教育原点?需要我们把握语文学科特点,指引学生运用语言文字,发展学生的人文素养。
作者 康慧
出处 《教书育人(教师新概念)》 2020年第7期51-51,共1页
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