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高中化学课堂情境创设要点略析
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4
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摘要
学习者易于被习惯与经验所束缚,而教师同样可能存在这样的问题,对于高中化学教师来说,应当充分意识到课堂情境创设时的习惯与经验束缚问题,让情境具有生活性、新颖性与真实性,从而更好地引起学生共鸣,以最佳姿态投入学习和研究中。
作者
徐美荣
机构地区
江苏宿迁市马陵中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第7期59-59,共1页
关键词
高中化学
课堂教学
情境创设
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2020年 第7期
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