凸显学习本质,让“教学做”真正“合一”

语文教学教师是主导,学生是主体,只有真正认清教师与学生在课堂教学中的角色定位,才能有效推动课堂教学效益的不断提升,因此我们要借助陶行知先生所创立的教学做合一思想,在凸显语文课程学习本质的基础上。通过拓展空间、提升方法、营造环境等多种方式,将教学做合一的理念落到实处。