复习课教学要讲“理”

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摘要中考复习课要跳出平时教学"栽活一棵树"的固有思维,达成"育好一片林"的愿景,实质是一个"+理"的垒高和跃升。我们要谋划遵理的整体氛围,辨明学理的课程逻辑,精设析理的问题情境,培育评理的互动机制,促进学生梳理知识、清理思路,引导学生依"理"而讲,据"理"乐讲,循"理"精讲,通"理"成长,将复习课演绎成一种与时代理性和人生命运相关的应然求索。

作者卜忠海

机构地区宁夏回族自治区银川市第八中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2020年第6期64-66,共3页

关键词析理梳理知识互动机制问题情境复习课人生命运固有思维整体氛围

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

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