高职院校应用技术高层次人才培养平台建设路径研究

为更好地落实高职院校的"社会服务"职能,应用技术高层次人才培养变得越来越重要。现阶段,中职—专科—本科—研究生的人才培养机制未贯通,分层次、一体化人才培养体系未形成,政府、高校、企业、金融之间存在"断裂带"。将勒特·雷德斯道夫的三螺旋模型进行升级,使之更适合高职院校的高层次人才培养平台搭建。分析平台建设力量及机理,并强调树立正确的师资观、治理观、发展观及创业观,利用好"外引"和"内培"两类师资力量;用更加开放的态度,形成更加融合的平台,克服平台内异质特征突出的特点;树立创业观,加强融资,实现可持续发展;逐步建立需求—技术—应用和预见问题—解决问题—实践检验两种技术培养模式,更好地实现高职教育供给侧平衡。