摘要
随着我国基础教育改革的深入,众多教育研究者和中小学一线教师潜心钻研教育教学理论,认真领会国家的教育方针政策,积极实践和探索高效的课堂教学策略。在高品质教育诉求的现实语境中,他们瞄准课堂教学的核心问题——教学效率和教学质量,着力打造效率更高、质量更好的高效课堂,最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,高质量完成教学任务,达成育人目标。在此过程中,他们开展深入的理论研究和广泛的实践探索,积累了丰富的研究成果。为展示这些研究成果,本刊《特设专栏》围绕“中小学课程与教学”这一主题特别组稿18篇,主要围绕课程资源开发、课堂教学及教学评价等方面探讨中小学语文、英语、地理、历史等学科教学,确保课堂教学质量提高,为办人民满意教育添砖加瓦。
出处
《教育与教学研究》
2020年第7期87-128,共42页
Education and Teaching Research
基金
2019年度商丘市哲学社科规划项目立项课题“基于核心素养的语文阅读教学中批判性思维培育研究”(编号:161)
商丘工学院2017年教学团队建设项目(编号:2017JXTD07)
全国基础外语教学培训中心“十三五”规划重点课题“阅读能力为导向的自然拼读教学体系研究”(编号:180310)
福建省中青年教师教育科研项目“历史课堂教学中学生人文精神的培养与研究”(编号:JZ170396)
龙泉驿区“十三五”规划课题“基于核心素养的农村九义校跨学科主题教学的实践研究”(编号:1611)
2016年成都市名师专项课题“中学历史教学渗透公民教育的实践研究”(编号:1607)。
