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学生数学审题能力培养的思考与探究
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摘要
在解题时,审题是第一步,同样也是最重要的一个步骤。小学中高年级的学生有了一定的阅读基础,对数学的符号、图形等也积累了一定的观察和应用经验,若在此阶段无法养成良好的审题习惯就会严重影响后续的数学学习,因此教师应对中高年级学生数学审题能力的培养进一步加强。一、学生审题能力的现状因为只有具有相应的审题能力,才能够保证对题目充分的把握和理解。
作者
谢斌
机构地区
福建省龙岩市溪南小学
出处
《教育艺术》
2020年第6期27-28,共2页
关键词
审题习惯
审题能力
小学中高年级
教师应对
中高年级学生
思考与探究
数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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