立足核心素养,提升美术课学生图像识读能力

图像识读能力是美术素养方面十分重要的基础性能力。其是学生在接触美术作品时,帮助学生能够以正确方法理解认知美术作品的价值与意义的关键。如果学生缺乏图像识读能力,那将无法有效认知与理解很多美术作品的艺术价值与审美价值;无法解读美术作品的意义;无法真正理解美术;更无法有效地建立起学科基础。这样学生在美术学习上会存在基础能力的巨大缺陷,会造成学生美术能力发展的严重障碍。怎样才能在小学美术教学中培养学生的图像识读能力呢?