“制作自然对数表”探究式教学设计

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摘要一、问题的提出人教版《数学·必修1》在"对数概念"一节只言片语介绍了自然对数:"在科学技术中常使用以无理数e=2.71828…为底的对数,以e为底的对数称为自然对数."这是高中生与自然对数的第一次"相遇".随之而来的问题是,不但是高中生,抑或部分高中数学教师,均对这个"从天而降"的无理数e颇感好奇:它到底从哪里来的?为什么称"以e为底的对数称为自然对数"?其自然性如何体现?

作者杨军

机构地区新疆乌鲁木齐市新疆师范大学数学科学学院

出处《中小学数学（高中版）》 2020年第5期37-40,共4页

关键词高中数学教师自然对数探究式教学设计人教版高中生对数概念问题的提出自然性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2020年第5期

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