摘要
解题教学是数学教学的重要组成部分.罗增儒教授曾指出:"分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径".但在当前的教学实际中,部分教师陷入了教辅资料中,学生陷入了题海战术中,却不知教材中的例题、习题是数学题中最具有示范性、典型性和探究性的,教师应充分认识教材例题、习题所蕴含的价值,通过解题教学引导学生回归教材,通过回归教材达成从知识到方法、再到能力的逐步提升.以下结合具体实践,谈谈笔者在解题教学中的一些体会.
基金
2017年度成都市教育科研课题“指向学科方法的问题导引式教学研究”(CY2017Y07)阶段研究成果。
