语用为旨促读写

语文教学应是简单、生动、有效的。教师在阅读教学中,应让学生抓住文本中一些有特点的语句,多元化地读、说、演、写,品字语、品句式,让学生体味这些语句所传达的丰富情感,培养学生敏锐的语感,提高学生的语文综合素养。文章结合教学实践,从理解力、表达力、想象力和发现力四个方面探究了如何提高学生的读写能力,以期为学生语文核心素养的培养打下基础。