小学语文诗歌语言的赏析策略研究——在诗情画意中“审”美

古典诗词具有丰富的美学内涵,其语言、诗情、情景、色彩蕴含着巨大的美学价值。诗词教学应引导学生在推敲文字中“审”美、情景吟诵中“审”美、绘景传情中“审”美、领悟诗情中“审”美,使其在诗情画意中受到“审”美教育,促进他们的创造力、想象力等方面的发展。