融合传统文化在小学思品中的教学实践

因为国内外的环境复杂多变,所以需要在小学阶段对学生的三观进行正确的引导,使学生能够健康成长,这就需要小学思品教育工作者在思品教学过程中,对小学生进行科学有效的思品教育和指导。而我国传统文化中蕴含了诸多思想品德教育资源,如果将传统文化与小学思品进行科学有效的融合,那么不但能够帮助小学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还能够促进小学生综合素质的提升。文章结合传统文化与小学思品教学融合的重要性,提出了几点将传统文化融入小学思品教学的实践策略,希望可以带给小学思品教学一些有价值的参考意见。