简谈中国偏远地区农村体育课的现状与对策——基于贵州绥阳天山小学的田野调查视角

近几年,我国基础教育体制改革日益深入,逐渐加大了对体育的投入力度,推进了我国学校体育教育的发展,使得德、智、体、美几项素质形成了真正意义上的共同发展、和谐发展的良好趋势。但是,由于我国偏远地区的农村学校缺乏器材、场地、师资以及对体育的正确认识,因此农村学校体育课的现状堪忧!这些问题需要社会引起重视,需要体育人共同努力。