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如何在小学课堂中落实倾听

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摘要 倾听是交流、沟通、互动的第一步。文章分三大部分展开论述:第一部分分析了课堂现状,第二部分探讨了教师如何做一个倾听者,第三部分探讨了如何引导小学生学会倾听并养成倾听的习惯,以及教师在课堂中如何落实倾听。
作者 单丹
出处 《教师》 2020年第16期114-114,共1页 Teacher
基金 湖南省教育科学“十三五”规划青年资助课题“基于学习力提升的小学生倾听能力培养研究”(XJK18QJC005)的阶段性研究成果。
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