摘要
分析某高校统计学专业学生31门课程的成绩,其中23门成绩为百分制,8门成绩为5级制。对5级制成绩忽略进行建模,利用混合图模型刻画课程之间的关系。
31 courses(23 courses are in percentage and other are five-grade system)from university students majoring in statistics are chosen,in which those are in five-grade system are neglected,for describing the relationship among the courses with mixed graphical model.
作者
袁蕾
徐平峰
单娜
YUAN Lei;XU Pingfeng;SHAN Na(School of Mathematics and Statistics, Changchun University of Technology, Changchun 130012, China;School of Psychology, Northeast Normal University, Changchun 130024, China)
出处
《长春工业大学学报》
CAS
2020年第3期219-223,共5页
Journal of Changchun University of Technology
基金
国家自然科学基金资助项目(11571050,11871013)
吉林省教育厅基金资助项目(2016315)。
关键词
混合图模型
可分解模型
树模型
森林模型
课程关系
mixed graphical model
decomposable model
tree model
forest model
course relationship
