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发展统计观念的数学教学实践--以浙教版八年级下册“3.2中位数和众数”为例

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摘要 "统计与概率"的教学长期以来不被师生重视,主要原因是应试教育的阴霾下,认为该内容分值少,还有的认为内容简单易学,教师教学时侧重技能训练.尤其是数据统计内容,认为连小学生都能够做出来.正因为如此,在统计内容教学中对学生进行统计意识与统计思维的培育非常漠视,阻碍学生统计观念的发展.其实,统计观念是学生数学素养的重要组成部分,尤其是现在日新月异的信息时代,需要的是让学生学会如何检索和筛选信息、比较与甄别信息、分析和应用信息.可见,引导学生发展统计观念显得极为迫切.

作者陈建国

机构地区浙江省杭州市富阳区郁达夫中学

出处《中学数学（初中版）》 2020年第7期3-5,8,共4页

关键词统计观念统计与概率统计思维数据统计中位数统计意识信息时代技能训练

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2020年第7期

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