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合理选择写作支点 提升写作教学实效
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摘要
本文分析了目前小学英语写作教学中存在的问题,结合教学实例阐述了选择合适写作支点以提升写作教学实效的途径,即以教材文本为支点,构思写作内容;以问题为支点,构建写作结构;以思维导图为支点,搭建写作框架。
作者
张顺凤
机构地区
江苏省南京市百家湖小学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2020年第12期27-33,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
写作教学
写作支点
教材文本
思维导图
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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