中小学课堂教学目标设计:偏差与矫正

教学目标是保证教学活动顺利进行的前提条件,对教学活动起着风向标的作用。随着新课程改革的实施推进,我国的教学思想和教学模式发生了深刻的变革,与此同时这些变革也迫切需要教学目标体系能够产生质变,以促进我国教学改革的进一步发展。当前中小学课堂教学目标设计中存在着教学目标零体现、呈现无标准、表述泛化、考虑不周延等问题。要想解决这些问题,具体方法是:教学目标贯穿课堂、以一定的标准呈现、正确的表述和多方面的考量因素。