摘要
社会与情感能力是非认知方面的软技能,包括目标动机、自我控制、与他人合作和管理情绪等方面的能力。社会与情感能力是21世纪的核心竞争力,是影响成功与幸福的关键因素。建立在"大五"人格基础上的测评框架,从尽责性、情绪稳定性、亲和性、开放性和外向性五个方面来评估学生的社会与情感能力的发展水平,并通过学校、家庭与社区的合力,共同推进学生社会与情感能力的成长。
Social and emotional Skills(SSES)refer to non-cognitive soft abilities,which consist of achievement motivation,self-control,grit,collaboration and emotional management.SSES constitutes core and key competencies for success and well-being in the 21 st century.Based on Big Five,the measurement framework of SSES includes five dimensions,which are extraversion,agreeableness,conscientiousness,emotional stability(also known as neuroticism)and openness.Schools,families and communities should work together to advance students’SSES.
作者
黄忠敬
HUANG Zhongjing(Department of Education,Faculty of Education&Institute of Schooling Reform and Development,East China Normal University,Shanghai,200062,China)
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2020年第6期102-112,共11页
Global Education
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重大招标课题“中国与OECD国家教育发展主要指标及发展趋势比较研究”(项目编号:VDA160002)
华东师范大学“幸福之花”基金先导项目(项目编号:2019ECNU-XFZH011)的研究成果。
关键词
社会与情感能力
成功
幸福
测评框架
social and emotional skills(SSES)
success
well-being
measurement framework
