PBL视域下的初中编程教学

在人工智能时代,越来越多国家将编程教学列为教育教学中的一部分。文章从初中阶段编程教学现状出发,分析PBL教学法的特征以及实施流程,以初中VB编程教学为例,构建初中编程PBL教学模式,并在实际的教学案例中通过设计问题、创设情境、细化问题、解决问题、教学评价来探索PBL教学模式在初中编程教学中的应用。通过实践表明,PBL教学法在一定程度上能提高初中VB编程教学效率,为教师开展编程教学提供参考和借鉴。