摘要
文章通过分析和研究广东教育资源公共服务平台作用于初中信息技术课堂的多种方式,在资源、工具、评价、交流云服务四个方面总结了打造高效课堂的策略,采用实验研究法,通过logo语言《过程的调用》教学实例的对比实验,探讨和验证了在信息技术课堂中,基于云服务打造初中信息技术高效课堂策略的有效性。
出处
《教育信息技术》
2020年第5期72-75,共4页
Educational Information Technology
基金
广东省教育科学规划“十二五”规划2015年度重点项目“山区中小学基于云服务在线学习研究”的子课题“基于云服务打造中学学科高效课堂的研究”(课题编号:2015ZQJK014-06)的研究成果。
