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日本初中教科书中“勾股定理”特色及启示被引量：2

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摘要日本现行中小学学制为"六三三"制,小学六年、初中和高中分别为三年.启林馆出版的初中教科书《数学3》中勾股定理的编排具有显著特色,其中定理的证明方法采用了直接观察与实验操作相结合的形式.数学史料内容过于单一;教科书的整体设置上注重数学知识点之间的联系;章末的基础习题皆有知识点分析等.这些特点均可对中国中学数学教科书的编写具有借鉴作用.

作者张冬莉代钦

机构地区内蒙古师范大学科学技术史研究院

出处《中学数学杂志》 2020年第6期28-31,共4页

基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目(教育厅人文社科重点项目)“民国时期数学课外读物的教育价值研究”(NJSZ17028)。

关键词日本初中数学教科书勾股定理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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